¿Qué ha hecho la Universidad del inicio al día de hoy?

Aprovechamiento

El Reglamento Académico en el Capítulo de la Evaluación del Aprendizaje y Acreditación, establece en términos numéricos una escala de 0 a 10 y como 7 la mínima aprobatoria, concibiendo la evaluación académica como un proceso sistemático integral de saberes: saber, saber hacer y saber ser, en este sentido, hemos crecido a lo largo de 7 años desde un 7.3 inicial de aprovechamiento de los 3 Colegios que integraban la Universidad, hasta un promedio global de aprovechamiento de 8.5 para el ciclo escolar 2007-2008. Con un incremento porcentual de 12 décimas equivalente al 15%, sostenido aún con la circunstancia de un incremento de la población escolar del 62%.

Reprobación

Para el ciclo escolar 2001-2002 el índice de referencia de alumnos reprobados en el período ordinario de exámenes fue 54 de cada 100 alumnos, índice que fue disminuyendo por cada ciclo a 45, 44, 42 hasta llegar a en el ciclo escolar 2007-2008 a 40 de cada 100 disminuyendo el índice de reprobación en un 26%.

Deserción

En el ciclo escolar 2001-2002 que marca el inicio de actividades de la universidad tuvimos una deserción del 29% para una población de 311 alumnos iniciales, dicho porcentaje se incrementó en el año 2002-2003 hasta un 33%; a partir del siguiente ciclo escolar descendió hasta llegar a un 18% para el ciclo escolar 2007-2008, asimismo, es importante señalar que tenemos un porcentaje de reingreso para el ciclo escolar 2006-2007 del 0.97%, que se incrementa en el ciclo escolar 2007-2008 al 1.2% y que en el presente ciclo escolar 2008-2009 es muy probable que se incremente.


Composición de la población escolar.-
Para el presente ciclo escolar, el 31% de los alumnos es de extracción étnica, porcentaje con una composición porcentual del 50.8% de la etnia tének, 48.5% de la etnia náhuatl y 0.7% de la etnia xi’ui, que es un reflejo del escaso número de hablantes de esta última etnia, y de las condiciones de extrema pobreza y falta de servicios educativos del nivel medio superior por la dispersión geográfica en que viven, si bien, los jóvenes de este grupo étnico terminan la educación secundaria no tienen muchas posibilidades de estudiar el bachillerato y esto se refleja en la escasa matrícula que se tiene de hablantes de este grupo étnico en la Universidad Comunitaria, lo que reconocemos como una deuda pendiente del sector educativo y de la Universidad para mejorar estas condiciones.

PRONABES
Año con año hemos tenido un gran apoyo del PRONABES que si bien no resuelve el 100 % de las necesidades, ciertamente ha sido de gran importancia para la permanencia de los alumnos en la institución.
El PRONABES inició su apoyo a la Universidad a partir del año 2003-2004 con una cantidad cercana a los cinco millones y medio de pesos, y para el ciclo escolar 2007-2008 se ejercieron $5,222,000.00, sin embargo cabe destacar que debido al incremento de la matrícula para este año más de 200 alumnos se quedaron sin recibir este apoyo.
Los egresados.-
La Universidad a la fecha ha egresado 640 alumnos, de las generaciones 2004-2005 a la 2007- 2008.